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小人画以念林和念炎为主角,展开想象,配了文字。
这种画风比较新奇,幼儿特别适合小孩子,报社那边很愉快地收下了。
张老师赞叹:“长江后浪推前浪啊。”
萧萧小声解释:“是嫂子教我的。”
俞向晚摆手:“我就是随口一说,你画出来才是厉害的。”
“张老师,咱们也和您说实话,送萧萧学画画,不是为了别的,主要是萧萧喜欢。”
“我们从没对萧萧给压力,只希望她能享受画画。所以,希望您这边可以让她多多了解,尝试不同的画画风格,可以吗?”
俞向晚的话说得诚恳。
张老师自然能感受出来。
这个念头,有意识培养孩子特长的家庭不多,有能力让孩子享受特长的家庭也不多。
但眼前的家庭却是其中之一。
对孩子的拳拳爱护之心,能从话语中传达出来。
张蘅笑着应下:“好,我知道了,孩子还小,拓宽眼界更重要。”
她觉得萧萧是有灵气的,这种灵气的确不应该在一开始就固定下来。
至此,双方达成统一,以后萧萧就跟张老师学画画。
“这是拜师礼。”俞向晚恭敬送上礼物。
她犹豫了下,拿出一个红封,道:“若是方便,请张老师帮我们送给郑雨的老师,行吗?”