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第238章（第2页）
乔嘉嘉这样的文学专业直接到社区意思意思搞一点社会调查，写几篇总结报告，那些理科的下乡下厂实践时间也都尽量压缩。
虽然不用整个暑期都参加实践劳动，但是也没有假期。或者说几天这样的短假是有的，但正常的长期暑假是没有的，几乎所有专业都学生都留校学习。
像是乔嘉嘉所在的文学专业，最重要的就是阅读量，课堂上讲得再多，学生阅读量不够也听不懂，阅读面不广，根本没法在老师提到作品在文学史上的地位，作家的生平情况以及创作脉络等细微之处，第一时间反应过来，这种情况下上课老师讲授文学相关的专业课内容，就很容易产生如听天书的感觉。
所以还是得多读，使劲多读扩展知识面，不然肚子里没货，上课的效率就太低了。
于是文学专业的几位专业课老师便给学生开了书单，让学生在暑期阅读，而读书肯定是不可能干读的，后面还需要交上几篇读书报告。
而文学专业之外的一些院系老师，则是在暑假继续开课，补基础的同时往前赶进度。
本来乔嘉嘉他们这一批77级学生入学就晚，又花费大量时间补基础，教学进度已经很慢了，要是不趁着暑期赶一赶，等9月份78级的学生入学，77级的学生指不定就要跟78级的学生一起上课了。
毕竟认真说起来，77级4月才算正式开学，而78级则是九月，中间只隔了五个月左右，两批学生就算一起听课也没太大问题，按照学习进度看，大家被授课的内容其实真的相差不大。
虽然乔嘉嘉他们的专业老师只布置了阅读的任务，理论上在哪读都一样，但是由于隔三差五老师就会集中授课一次为大家答疑解惑，顺便了解各个学生的进度，及时调整教学。
在这种情况下，乔嘉嘉原本想要回省城和家人度过暑假的想法也落空了，她还是继续住在首都这边的房子里，每天宅在书房里读书，然后在老师集中授课的时间到校听讲。
说起来，他们这也真的算得上是小班教学了，一整个文学专业也才48个人，但是光是专业课老师就五六位了，更别说其他的公共基础课的老师了。
在这种情况下，将学生分一分，每位老师单独负责几位学生的指导，这种指导并不是上课统一答疑解惑的那种指导，而是一对一了解学生的阅读进度还有自身情况，然后进行单独指导，初次之外还会根据学生感兴趣的方向，列出新的书单布置新的阅读任务。
乔嘉嘉真的感觉有些受宠若惊了，估计没有哪届学生会比得上他们这届学生这么幸福了，学术泰斗一样的人物亲身传授治学方法，一对一指导。
于是原本不能回家的失落也慢慢消失了，大师授课真的让人如痴如醉，乔嘉嘉只觉得自己仿佛泡在蜜罐子一般，一丁点时间都不舍得浪费，每次都很珍惜一对一答疑解惑的教学时刻。
就在这种忙碌的情况下，乔嘉嘉还抽出了时间，发表了几首诗歌在学校的诗刊上。
主要是社长太热情了，再加上诗歌在这个年代，绝对是属于顶流了，要说各大高校校园内最流行哪种文学体裁，连思考都不必思考，绝对是诗歌无疑了，大家对待诗歌真的是很狂热了，学校的海报，公告栏，还有食堂门口，还有各处墙壁上都贴着大家自费油印的诗歌报刊。
京大各种社团也层出不穷，乔嘉嘉参加的是文学社，并没有参加诗社，只不过就算是文学社也避免不了讨论诗歌，当众掏出写的诗歌进行朗读已经是必备节目了，作为文学社的一员，乔嘉嘉在这种环节自然也逃不掉。