七七笔趣阁

第35章（第2页）

为了排解这种花费大量时间做无用功的焦虑，他偶尔会发奋试图读几本专业书。陈子芝悲哀地发现，一旦步入社会，人的学习能力和学习意愿将会断崖式下降，可来回不过三年时间，他花费了若干精力填入自己脑壳的专业名词和系统理论，全都不翼而飞，心理学哲学……学个屁啊！是谁想到把这两个垃圾学科叠加在一起的？

这不是垃圾和垃圾的简单叠加，是垃圾的平方，还要加上垃圾的头脑进行催化，简直是垃圾的立方，对，学心理学哲学的99.999%都是垃圾，全都是耗材。

这些有钱有闲的富N代垃圾头脑，来读这门学科唯一的意义就是贡献学费和捐款，为学院寻找那个万里挑一的天才起到经费上的作用。

垃圾！全是垃圾，他的所有同学都是垃圾！他本人更是垃圾中的垃圾！

学得气急败坏以至于迁怒他人的陈子芝，把教科书丢到垃圾桶之后，感到片刻自暴自弃的解脱，随后就陷入更深的空虚与焦虑之中，觉得自己越发自甘堕落。一个不爱学习却又生活在学霸家族的黑羊往往如此，他因而更加认真地去上表演课，随后又进入新一轮的挫败循环。

“我觉得不够深层。”他对老师说了两次，“不够，没有说服力，还是不够真实。”

“已经很好了，芝芝，你对自己的表演要有信心。”

大多数认识陈子芝的人，过不了多久好像都会很自然地叫他芝芝，他的表演课老师也不例外。程老刚退下来不多久，她在电影学院任教多年，桃李满天下，最难得德艺双馨，性格非常温和，对于陈子芝更是一直以鼓励为主，“信心也是情绪，也会传达到表情和动作里，你自己对自己的表现都没信心，怎么说服观众？”

“但我就是能看出差距。”陈子芝承认，最近这段时间他是敏感了点，但感受是真实的，他忍不住咬着唇，再一次把课堂作业拉到开头，和程教授一起重看，“我觉得我的表演没有故事感，只有片段，没有来龙去脉。我没法给人物设计更多，只能从您给的条件里去找戏，这就不够了。”

“这是即兴作业，你只有几分钟的准备时间，谁能在这么短的时间内想好一个完整的人物小传呀？”

程老师语气温柔，见陈子芝不语，停顿片刻，语调微扬，“看你这表情，心里是想到谁了？憋着劲和谁在比？”

程教授其实是最反对在演员间进行粗暴比较的，但陈子芝也不否认，嘟着嘴，伸出两根手指，拉着程教授的衣角晃了晃：“程老师——那你说嘛，王岫是不是就能办到？”