第56章 创伤后应激障碍的应激源 (第2/2页)

开始带了一点鼻音。

南祝仁垂下眼帘，让自己的声音愈发轻柔起来：“刚刚我问过你，这个作品中的‘你’在哪，你说，里面没有你。”

“那如果现在，我们重新看这个作品，你‘觉得’你会是里面的谁。”

陈婷认真听了南祝仁的话。

她的声音开始变得断断续续起来：“我，我可能在这里。”

她伸出手指，指向小岛中间的三个娃娃。

两大一小的三个娃娃，陈婷希望自己是最中间的那个，最小的娃娃。

南祝仁抓住了关键词：

“你‘可能’在这里？”

“那也就是说，还‘可能’在其他的地方？在哪？”

陈婷抿了抿嘴。

“在这。”

这回，她的手指向了船。

那根苍白的、纤长的手，像是北风中的枝条，不知道什么时候开始了无法控制的颤抖。

南祝仁疑惑：“你同时在两个地方？”

“因为，有一个，是假的。”

南祝仁再接再厉：“哪个是真的？”

“这个，是真的。”

手指定在了轮船的上方。

耳边传来断续的、浓重的鼻音，不知道什么时候开始，陈婷的脸上已经挂下两束泪痕。

她在啜泣。

而南祝仁，长舒一口气。

成了。

……

咨询中，“哭泣”是一个重要的转折点。

它意味着来访者的情绪进入短暂崩溃。

意味着咨询师之前的所有攻势全都打对了地方，打出了效果。

而情绪的崩溃，也意味着之后可以开始进行一个至关重要的步骤——

情绪的重建。

话题，也可以从箱庭作品，正式地、彻底地拉回到现实之中。

……

南祝仁把纸巾递给陈婷，静静地等了一会。

等到陈婷的呼吸平复，等到对方虽然湿漉的眼睛还在渗泪，但已经可以正常说话的时候。

南祝仁沿着之前的话题继续：“你在这艘船上，所以你在逃。”

“……嗯。”

“谁在追你？”

“……这个邪恶的神。”

南祝仁不满意这个回答。

“船上的人是你。”南祝仁让声音变沉，“那‘神’会是谁？”

沉默。

南祝仁耐心等着，好半天之后，终于听到一个回应。

“……是妈妈。”

南祝仁心下一松，面上不显，再接再厉：“还有吗？”

“……有。”

南祝仁没有追问，他停住了。

他给陈婷思考的时间，给哭泣的她恢复力量的时间。

好半天，陈婷才继续道：“是王老师。”

南祝仁直呼其名：“王安吗，就是我上次在讲座的时候碰到的那个？”

“对，是他……王老师。”陈婷依旧用的敬称。

“你为什么会想逃。”

陈婷深吸了一口气。

她深深地看了一眼沙盘，看了里面的娃娃、小船、蜘蛛、死神、还有其他的所有。

“王老师是江大的老师，跟我爸爸很熟。因为我要走自主招生的路线，有单独的笔试和面试，所以爸爸请他过来辅导我。”

“妈妈很高兴，因为我的成绩虽然好，但是距离江大还有差距，尤其是江大的法学系，竞争很激烈……”

“那也是妈妈的梦想。”

“我很珍惜这个机会，学得很认真。”

“但是，后来我发现，王老师上课的时候，靠得越来越近……”