第132章 游戏与学习 (第2/2页)

赞助学校活动啊，这要实现了，就真能扎根客户群了！

“好！月底我就先来拿赠币！”

说完倒霉孩子一瘸一拐的转身走了，留下父母和围观众人在风中凌乱。

大概半分钟后，现场的人才反应过来，一窝蜂的去看到底是什么公告，包括那对父母。

看完后内心五味杂陈，这特么是个什么操行的游戏厅啊？

这套路，和那些小家碧玉的游戏厅不是一回事啊，越看越像个妖艳贱货。

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这样不更吸引孩子了么？

阻止么？但孩子好胜心强，真有可能为了这些套路拼命学习啊，刚不有个现成例子么？

赞成支持？那刚的埋怨不白骂了么。

一时间，场面有点尬住了。

“各位朋友，各位家长，我说一句哈，我们这代人啊，都是从我们爹妈棍棒下教出来的。”

“但我觉得哈，很多事情打不是有用的，现在孩子条件好了，都聪明懂事得早。”

“打骂很可能起反作用，我想有的家长肯定有体会吧？”

“我听过一句话，叫兴趣才是孩子最好的老师，孩子因为兴趣，愿意去了解某个事，比我们大人啊，劝一万句都有用！”

“所以我才出了这个公告。”

“时代在发展，娱乐方式越来越多，孩子们受到的诱惑也会越来越多。”

“咱们不能一味的把诱惑都看做像毒品一样的东西对吧？我们应该教孩子们正确的面对这些诱惑。”

“因为总有一天孩子要独立面对这些的啊，家长们还能管一辈子么？”

“相反，孩子们如果从小就学会了处理玩耍和正事之间的关系，那以后啊，肯定出息不会小，因为从小就能分清主次了是吧？”

“所以我们家长啊，不能一刀切的直接反对孩子，应该正确的引导！”

“刚刚那个孩子，两次都愿意和父母说自己得了冠军，说明孩子有了成绩，有了骄傲，是愿意和你们分享的。”

“孩子想和你们分享喜悦，想让你们为他骄傲啊！”

“但你们却打了他！坚决的不认同他！”

“以后，他可能就不愿意和你们分享了，隔阂会越来越大的！”

“最后，我们游戏厅，绝对不会像其他小游戏厅一样！我们保证！没有什么混社会的小混混敢在在这里闹事！”

“就说这么多了，信的不信的，不妨看看效果再说！”

“今年，我看那个孩子，肯定能学得好的同时，在我这领走大奖！我等他！”

围观的人，特别是那对父母，带着思考离开了，矛盾暂时化解了。

老板们擦擦汗，看向陈林满是佩服，你小子是真能说啊，而且竟然提前想好了对策，出了公告！

“小陈可以的，这都能解决，还早有预料哈！”

“对对对，说得还挺像那么回事儿，我差点就信了！”

“是嘛，还等着他，我不信贪玩游戏的，还能好好学！我儿孙要是沉迷游戏，看我不打断腿！”

陈林听了狂翻白眼：

“老板，我说的可都是真心话，今天也不是我提前预料到的，刚才家长说找记者找政府，我也慌了啊！”

“我说的那些都是我最真实的想法，以后我儿子就这样教！”

“你们都是老板，别只顾着生意，忽略了娃儿的教育哦！”

“听你们说，在家是不听就打是吧，这是霸权主义啊？孩子能服气？”

“你们好好想想，孩子有多久没跟你谈过心，说过真心话了？”

“刚才那孩子挨了两顿打，还愿意跟父母交流，还保证年段前十，你们当笑话看，我却佩服！”

“我甚至想和刚才那两口子好好交流，学习一下平时和娃儿咋个相处的哦！”

“因为我们这代人和妈老汉儿相处，和子女相处，基本见不到这样情况的！”

“这样，我看你们还是不咋个信，我们打个赌，这孩子看着刚上高中，我们赌他三年后能考上好大学！”

老板们见陈林好像说上瘾了，噼里啪啦又是一大堆，都尬在那里。

但看陈林认真的样子，想反驳呢，又说不清怎么反驳。

这就是表达能力捉急的危害了，被怼都不能还嘴。

不过倒是有好几个开始思考了，因为自家的情况可能真的不是很乐观。

“哎哟，交流这个问题我们可能确实有，但耍游戏还能学习好，我反正是不信的！”

“我跟你赌！哈哈哈，小陈是个有能力的，啥子都能处理好，我现在就想看你吃个亏！哈哈哈哈！”

其中一个没思考，还死认自己道理的老板开腔了。

陈林闻言只能苦笑，耍游戏一定会成绩差？

这个就只有陈林这个后世过来的才能理解了。

天赋这个东西，很多时候是一通百通的。

游戏这个东西，各种数值的设定，关卡的设定，说实话，都是成绩好的人设计出来的。

而愿意去钻研理解这些东西的玩家，智商上，是可能和设计人员看齐的。

而读书这个东西，陈林知道，公告里的班段前十这个概念，是用不上多少智商的。

很多时候成绩不好，纯粹是因为学习习惯问题。

陈林自己读过高中，后世也和波波讨论过成绩相关的问题。

波波说过，自己就是因为学习习惯坏了，导致高二之后，跟不上了。

当然，也是因为斗气选了文科的原因，文科波波是纯粹没这个天赋，只有带理科性质的地理成绩好！

当时陈林就问啊，那你要是选了理科？

波波白眼一翻，那就更跟不上了！

从小学，陈林就没担心过波波的学习，没出现过后世视频辅导孩子作业的情况。

波波也是每天迅速完成作业，然后，爸妈，今天的五毛呢？

就这样，波波小学基本双百分。

然后就优越了，初中作业量加大，开始不喜欢做作业了。

陈林两口子也养成了不操心的习惯。

就这样，波波也能常年班段前十，年段前五十。

但坏习惯终究是坏习惯，复习预习这两个操作，对学习真的很有帮助。

高二之前，纯凭听课，波波都能保持优异成绩，哪怕没有好的学习习惯。

结果高二分科后，文科不感兴趣，成绩迅速下滑。

波波想过，也自己翻过高二后的理科书，他告诉陈林，按照他的学习习惯，后面内容加深了，也是跟不上的。

“但只要习惯好，高中的课程，真的不难！”

这是波波就这个话题最后对陈林说的话，也是他自己对以后闺女教导的一些思路。

陈林和波波谈过这些，才开始反思自己对波波的教育，但为时已晚。

好在现在有重来一次的机会。

但自己理解是一码事，要说服90年代的人们改变观念，却没那么容易。

没事，那就赌呗，输了也不要紧，反正我教儿子有自己的思路。

嗯？我教儿子的方法，是儿子教会的我？

陈林把自己绕晕了。